به نقل از خبرگزاری تسنیم از سمنان، توسعه فرصت‌های یادگیری، شناسایی افراد بی‌سواد و کم‌سواد و افزایش دسترسی به آموزش در مناطق کمتر برخوردار، محور برنامه‌ریزی سوادآموزی استان سمنان برای سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ است؛ برنامه‌ای که با پیش‌بینی و معرفی ۲۲ پایگاه سوادآموزی، بر گسترش عدالت آموزشی و ارتقای مهارت‌های فردی و اجتماعی گروه‌های هدف تمرکز دارد.
عباس یحیائی، معاون سوادآموزی آموزش‌وپرورش سمنان در جمع خبرنگاران ، با اشاره به برنامه‌ریزی انجام‌شده برای راه‌اندازی این پایگاه‌ها اظهار داشت: تحقق اهداف نهضت سوادآموزی نیازمند فراهم‌کردن فرصت‌های آموزشی برای همه اقشار جامعه و ایجاد شرایطی است که افراد بی‌سواد و کم‌سواد بتوانند متناسب با وضعیت و نیازهای خود از خدمات آموزشی بهره‌مند شوند.
۲۲ پایگاه برای گسترش پوشش سوادآموزی
وی با بیان اینکه برنامه‌ریزی برای فعالیت ۲۲ پایگاه سوادآموزی در سال تحصیلی آینده در دستور کار قرار گرفته است، افزود: این اقدام در راستای اجرای اهداف نهضت سوادآموزی، تقویت عدالت آموزشی و فراهم‌سازی زمینه یادگیری برای تمامی گروه‌های هدف انجام می‌شود و شناسایی و جذب حداکثری افراد واجد شرایط از اولویت‌های اصلی این برنامه به شمار می‌رود.
یحیائی با اشاره به مصوبات شورای پشتیبانی سوادآموزی استان و تأکید استاندار سمنان بر ضرورت مشارکت دستگاه‌های اجرایی و نهادهای محلی در این حوزه تصریح کرد: دستیابی به پوشش مطلوب سوادآموزی، مستلزم شناسایی دقیق افراد بی‌سواد و کم‌سواد، بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود و تدوین برنامه‌هایی متناسب با ویژگی‌ها و نیازهای بومی شهرستان‌ها و مناطق مختلف استان است.
پایگاه‌های سوادآموزی؛ فراتر از کلاس درس
معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان سمنان با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در برنامه‌های آموزشی خاطرنشان کرد: پایگاه‌های سوادآموزی نباید صرفاً به برگزاری کلاس‌های خواندن و نوشتن محدود شوند، بلکه این مراکز می‌توانند بستری برای افزایش آگاهی عمومی، تقویت توانمندی‌های اجتماعی و آموزش مهارت‌های ضروری زندگی باشند.
وی ادامه داد: توجه به نیازهای واقعی فراگیران و حرکت به سمت آموزش‌های مهارت‌محور، از جمله اقداماتی است که می‌تواند اثربخشی دوره‌های سوادآموزی را افزایش دهد و زمینه استفاده بهتر افراد از آموخته‌های خود را در زندگی روزمره فراهم کند.
استفاده از ظرفیت مدارس و فضاهای آموزشی
یحیائی با اشاره به اهمیت هماهنگی میان بخش‌های آموزشی، تربیتی و اجتماعی بیان کرد: در برنامه‌ریزی برای فعالیت پایگاه‌ها، استفاده از ظرفیت مدارس و فضاهای آموزشی موجود، متناسب‌سازی برنامه‌ها با شرایط جغرافیایی و اجتماعی مناطق و آسان‌سازی مراحل ثبت‌نام سوادآموزان مورد توجه قرار دارد.
وی افزود: آموزش موضوعاتی مانند سلامت، تندرستی و مهارت‌های کاربردی زندگی در کنار یادگیری خواندن و نوشتن، می‌تواند به افزایش آگاهی افراد و بهبود کیفیت زندگی آنان کمک کند؛ ازاین‌رو، لازم است محتوای آموزشی علاوه بر نیازهای پایه سوادآموزی، مسائل ملموس و روزمره فراگیران را نیز پوشش دهد.
تمرکز بر مناطق کم‌برخوردار و حاشیه شهرها
معاون سوادآموزی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان سمنان با تأکید بر ضرورت جلوگیری از محرومیت افراد از فرصت‌های یادگیری اظهار داشت: شناسایی دقیق جامعه هدف و فراهم‌کردن امکان دسترسی آسان‌تر به آموزش، به‌ویژه برای ساکنان مناطق کمتر برخوردار و حاشیه شهرها، از اولویت‌های این مجموعه است.
یحیائی خاطرنشان کرد: همکاری خانواده‌ها، مدارس، دستگاه‌های اجرایی، نهادهای حمایتی و سایر مجموعه‌های مرتبط می‌تواند نقش مهمی در شناسایی افراد بی‌سواد و کم‌سواد، جذب آنان در دوره‌های آموزشی و افزایش پوشش برنامه‌های سوادآموزی داشته باشد. استفاده از این ظرفیت مشترک، امکان شناسایی گروه‌هایی را که به دلایل اجتماعی، اقتصادی یا جغرافیایی از آموزش دور مانده‌اند، افزایش می‌دهد.
وی همچنین از آموزش‌دهندگان، فرهنگیان شاغل رسمی و پیمانی، بازنشستگان فرهنگی و سایر علاقه‌مندان واجد شرایط دعوت کرد تا در فرایند آموزش سوادآموزان مشارکت کنند و با حضور مؤثر در این برنامه‌ها به توسعه فرصت‌های یادگیری در استان کمک کنند.
یحیائی در ادامه بر ضرورت ثبت دقیق اطلاعات فراگیران، پیگیری مستمر وضعیت تحصیلی آنان و ارتقای کیفیت برگزاری کلاس‌ها تأکید کرد و یادآور شد: دستیابی به نتایج مطلوب در سوادآموزی، علاوه بر جذب افراد واجد شرایط، به استمرار آموزش، ارزیابی روند یادگیری و توجه به کیفیت خدمات ارائه‌شده نیاز دارد.
وی در پایان با تأکید بر اینکه ریشه‌کنی بی‌سوادی مسئولیتی جمعی و اجتماعی است، گفت: تحقق این هدف به عزم مشترک، مشارکت همه‌جانبه دستگاه‌های اجرایی و استفاده حداکثری از ظرفیت‌های انسانی و آموزشی استان نیاز دارد تا هیچ فردی به دلیل محدودیت‌های اجتماعی، اقتصادی یا جغرافیایی از حق برخورداری از آموزش محروم نماند.
۳۶۳/